Proiectul de Public Speaking organizat la Botoșani sub egida Toastmasters International a ajuns la a patra ediție.

Potrivit coordonatoarei generale Alexandra Butnaru, acesta a fost lansat în 2018 și a fost prima inițiativă de acest tip din România dedicată elevilor. Cursurile sunt atât în limba română, cât și în engleză.

„Au mai fost pauze în perioada pandemiei, dar acum suntem la a patra ediție a programului. Clubul Toastmasters din Botoșani a avut la nivel național cele mai multe și de impact ediții. Primul curs în română a fost în 2018, iar primul în limba engleză în 2025”, a declarat Alexandra Butnaru.

Clubul Toastmasters este cunoscut ca un spațiu dedicat adulților, persoanelor de minimum 18 ani, care doresc să își dezvolte abilitățile de Public Speaking și Leadership. Ideea organizării unui program pentru tineri a pornit, însă, din experiența membrilor clubului.

„Cred că tuturor ne-ar fi plăcut să avem acces la această comunitate mai devreme. Încercăm să oferim comunității ceea ce noi nu am avut în trecut, mai ales că sunt abilități esențiale, foarte utile, indiferent de alegerile profesionale ale fiecăruia”, a explicat Alexandra Butnaru.

În prezent, proiectul are patru grupe active. Cursurile se desfășoară la Centrul Cambridge Star, Colegiul Economic „Octav Onicescu”, Colegiul Național „A. T. Laurian” și, începând din acest an, Liceul „Nicolae Bălcescu” din Flămânzi.

Inspectoratul Școlar Județean este partener al programului.

Grupa de limba engleză a debutat în 2025 cu sprijinul Centrului Cambridge Star care a a oferit spațiu cursanților.

„Anul acesta am păstrat engleza pentru care avem o nouă grupă. Doi participanți au fost și anul trecut, dar au vrut să se reînscrie pentru a se dezvolta și mai mult”, a mai adăugat Alexandra.

Noutatea în acest an o constituie extinderea proiectului în afara municipiului Botoșani prin crearea unei grupe de lucru la Flămânzi, liceul „Nicolae Bălcescu” și asta grație parteneriatului cu Inspectoratul Școlar Județean Botoșani.

Întâlnirile se desfășoară după un format clar. Elevii pregătesc discursuri pe teme alese de ei, participă la exerciții de improvizație și primesc feedback structurat. Fiecare ședință include roluri bine definite, iar participanții sunt implicați activ pe rând.

Cristian Stănescu, coordonatorul uneia dintre grupe, spune că progresul în ceea ce-i privește pe tinerii cu care lucrează este vizibil după câteva întâlniri. „La primele ședințe, majoritatea elevilor au emoții și ezită să vorbească, dar după câteva întâlniri, încep să-și organizeze mai bine ideile și să capete încredere.”

Elevii confirmă spusele lui Cristian: „La început aveam emoții și îmi era greu să vorbesc în fața colegilor. Acum reușesc să îmi structurez mai clar ideile și să fiu mai sigur pe mine”, a declarat un participant.

Un alt cursant a subliniat pe  importanța exercițiilor spontane: „Faptul că trebuie să vorbești pe loc te ajută să gândești rapid și să nu te blochezi.”

Există și participanți care au ales să se înscrie pentru a doua oară: „Am vrut să mă înscriu din nou pentru că simțeam că mai pot evolua. E un program unde chiar vezi progresul de la o ședință la alta”, a spus unul dintre elevii din grupa în limba engleză.

Obiectivul proiectului constă în dezvoltarea unor competențe utile pe termen lung, precum exprimarea clară, argumentarea ideilor și gestionarea emoțiilor în situații publice.

Programul continuă în cele patru locații partenere, cu participarea elevilor din Botoșani și Flămânzi, iar organizatorii anunță că vor menține structura actuală și pentru edițiile viitoare.